Identifican un circuito cerebral clave para la memoria espacial

Un estudio del Instituto de Neurociencias UMH CSIC describe por primera vez una conexión entre los dos hemisferios del hipocampo necesaria para orientarse y recordar ubicaciones. Además, el estudio revela que este circuito está alterado en ratones que reproducen una alteración genética asociada a la esquizofrenia.

16 abril, 2026

338

Vivir en entornos ricos en estímulos aumenta la plasticidad del cerebro

La estimulación física, social e intelectual durante la infancia y la adolescencia es crucial para el desarrollo cognitivo. En ese contexto, comprender cómo el entorno “habla” con nuestros genes es un paso esencial para mejorar la salud del cerebro.

16 marzo, 2026

325

En defensa de las clases ‘incómodas’

Aprender no es recibir, es transformar, no es consumir respuestas, sino formular preguntas y justificar decisiones. Las investigaciones en educación superior muestran que, aunque el alumnado siente que aprende más con clases magistrales fluidas, obtiene mejores resultados y retiene mejor cuando participa en actividades dinámicas y exigentes.

9 marzo, 2026

196

Cartografían cómo el cerebelo construye sus conexiones con el resto del cerebro durante el desarrollo temprano

El mapa generado por el equipo del Instituto de Neurociencias constituye una herramienta de referencia para comprender cómo se estructura la conectividad cerebelosa desde el inicio de la vida.

18 febrero, 2026

140

El entorno durante la crianza influye en la capacidad de aprendizaje y ahora sabemos por qué

Un estudio del Instituto de Neurociencias UMH-CSIC revela que el factor de transcripción AP-1 actúa como un ‘interruptor’ que traduce las experiencias tempranas en mejoras o deficiencias cognitivas duraderas.

30 enero, 2026

241

Dos ‘guardianas epigenéticas’ protegen la identidad de las neuronas

Dos enzimas actúan como guardianas epigenéticas y protegen la identidad de las neuronas, según un estudio del Instituto de Neurociencias UMH-CSIC.

19 enero, 2026

262

No es lo mismo premiar que motivar: cómo funciona la dopamina en el aprendizaje

Las personas buscamos, de forma más o menos consciente, que nuestras acciones tengan un propósito. Esta búsqueda de sentido tiene una base biológica: la dopamina.

10 junio, 2025

1.37K

Cómo mantener la calma para afrontar con éxito la EBAU

La EBAU es una de las situaciones más estresantes a las que se enfrenta un estudiante en su vida académica. Una experta en Psicología te explica técnicas para afrontar este reto con calma.

5 junio, 2024

1.24K

El Neurofeedback, qué es y cómo se procede

El Neurofeedback es una intervención basada en la estimulación cognitiva para potenciar las conexiones neuronales. De esta manera, se puede mejorar la situación de personas con enfermedades neuronales como el alzheimer

15 febrero, 2024

1.19K