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ReGAIT: un sistema para rehabilitar la marcha en personas con lesión medular
Esta iniciativa propone un nuevo enfoque de rehabilitación de la marcha mediante la integración de interfaces neuronales, sistemas robóticos motorizados de extremidades inferiores y estimulación transcutánea de la médula espinal en pacientes con lesión medular incompleta.
¿Hasta qué punto nos podemos fiar de la IA para seguir una dieta saludable?
La IA en nutrición carece de validación clínica y suele cometer errores al organizar una dieta saludable. Su uso responsable exige alfabetización digital y entender esta tecnología como un complemento, nunca como el sustituto de un nutricionista profesional.
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Plantean un sistema basado en simulaciones e IA que mejora la eficiencia de las resonancias cerebrales
El método planteado en el Instituto de Neurociencias UMH CSIC evita el uso de datos de pacientes reales en el entrenamiento, reduce sesgos y podría facilitar la aplicación de estas técnicas en hospitales, agilizando las listas de espera y mejorando el diagnóstico.
Libertad para enseñar: ¿hace falta más autonomía docente?
Aunque la ley reconoce la autonomía docente, la pesada carga administrativa, la burocracia y los constantes cambios legislativos la limitan en la práctica. Para garantizar una educación de calidad, es fundamental reducir estos trámites y reconocer a los profesores como líderes pedagógicos.
‘Me equivoqué’: una manera de mejorar la participación y la confianza en el aula
Para que los alumnos participen no se necesita un control rígido, sino un entorno seguro. Cuando el docente muestra humildad intelectual, admite sus dudas y normaliza el error, la autoridad se construye desde la confianza y la motivación por aprender.
¿Ser demasiado flexible puede arruinar una empresa? Una paradoja estratégica
La flexibilidad puede tener diversas consecuencias en el entorno empresarial. En situaciones turbulentas las empresas deben seguir distintas estrategias para lograr unos buenos resultados.
